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Patrón de Pesca Costero de Segunda Clase
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1

¿Qué es el zarpe y quién lo otorga?

A El aviso que la nave da al armador antes de salir a la mar
B La autorización de la Autoridad Marítima para que la nave salga a navegar, otorgada por la Capitanía de Puerto o la Alcaldía de Mar
C La autorización sectorial de pesca otorgada por Sernapesca
Pista
Es la autorización para salir a navegar.
Explicación
Para otorgarlo se verifica que la nave cuente con su documentación vigente, con la dotación exigible debidamente titulada y con las condiciones de seguridad y meteorológicas adecuadas. Zarpar sin él, o infringir sus condiciones, constituye una infracción.
2

¿Qué espacios de un pesquero deben tratarse como espacios cerrados?

A Bodegas, tanques, cofferdams, pañoles, caja de cadenas y sentinas, entre otros
B Únicamente las bodegas de pescado
C Únicamente los tanques de combustible y de agua
Pista
Son bastantes más de los que parecen.
Explicación
El error frecuente es aplicar el procedimiento solo a los espacios grandes o evidentes. Un pañol pequeño y mal ventilado, o una sentina con restos orgánicos, pueden presentar una atmósfera tan peligrosa como una bodega, con el agravante de que nadie lo espera.
3

¿Cómo se denominan los extremos inferior y superior de una pluma de carga?

A Penol el inferior y coz el superior
B Coz o pie el inferior, articulado al palo, y penol el superior, del que cuelga la carga
C Pinzote el inferior y amantillo el superior
Pista
Uno se articula abajo y del otro cuelga la carga.
Explicación
El pinzote o gorrón es la articulación de la coz, que permite el giro en todas las direcciones; el amantillo es el cable o aparejo que sostiene el penol y regula la elevación. La pluma es un brazo articulado por su extremo inferior que permite izar, arriar y desplazar cargas entre la bodega, la cubierta y el muelle o una embarcación al costado.

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4

Si no se dispone de pallete reglamentario, ¿con qué puede improvisarse?

A Con una vela, un toldo, una lona de escotilla, un colchón, una red doblada con relleno o varias mantas superpuestas, reforzando los bordes con cabo y haciendo rabizas en las esquinas
B Únicamente con planchas metálicas soldadas sobre el casco
C Únicamente con el propio arte de pesca, sin ningún refuerzo
Pista
Vale cualquier lona grande, si se refuerza bien.
Explicación
Lo esencial es disponer de una superficie amplia y flexible que la presión del agua pueda aplastar contra el casco, con bordes reforzados para que no se desgarre y rabizas en las cuatro esquinas para poder tesarla. Cualquier material que cumpla esas condiciones sirve.
5

¿A qué buques se aplica el RIPA según su Regla 1?

A Únicamente a los buques de más de 20 metros de eslora
B A todos los buques en alta mar y en todas las aguas conectadas con ella que sean navegables por buques de navegación marítima
C Únicamente a los buques de propulsión mecánica en alta mar
Pista
No distingue por tamaño ni por propulsión.
Explicación
No hay excepción por tamaño ni por tipo de propulsión: una embarcación menor está tan sujeta al Reglamento como un buque de gran porte. La regla contempla además que la autoridad competente pueda dictar disposiciones especiales para determinadas aguas, que deben ajustarse en lo posible a las reglas generales.

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6

¿Qué acciones mejoran la estabilidad según la regla general de los pesos?

A Embarcar peso bajo, descargar peso alto y bajar un peso
B Cualquier movimiento de pesos, mientras el desplazamiento no varíe
C Embarcar peso alto, descargar peso bajo y subir un peso
Pista
Todo lo que hace bajar el centro de gravedad.
Explicación
Todas ellas bajan el KG. En sentido contrario, embarcar peso alto, descargar peso bajo y subir un peso lo elevan y empeoran la estabilidad. Es la traducción práctica de que el KG es un promedio ponderado de las alturas de todos los pesos a bordo.
7

¿Qué precaución imprescindible precede a la descarga de un sistema fijo de extinción por gas?

A Ventilar el espacio para mejorar la distribución del agente
B Evacuar el espacio, contar al personal y confirmar que no queda nadie dentro
C Abrir los accesos para facilitar la salida del humo
Pista
Primero se cuenta a la gente, después se descarga.
Explicación
El agente actúa desplazando el oxígeno, de modo que su descarga con personal dentro es mortal. Ventilar o abrir accesos, además, arruinaría el efecto: el espacio debe quedar cerrado y estanco para que el agente se mantenga.

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8

¿Qué hace el hielo por el producto además de enfriarlo?

A Lo deshidrata, lo que impide el crecimiento bacteriano
B Lo lava con el agua de fusión, que arrastra bacterias, sangre y limo, y mantiene la humedad evitando la deshidratación
C Lo congela por completo, deteniendo toda actividad biológica
Pista
Actúa por frío, por lavado y por humedad.
Explicación
El hielo no congela: enfría hasta 0 °C, temperatura a la que la actividad enzimática y bacteriana se frena drásticamente, y mantiene esa temperatura mientras quede hielo por fundir. La deshidratación es justamente lo contrario de lo que se busca.
9

¿Qué precaución exige el uso de una escala vertical interior?

A Descender de frente a la escala, con tres puntos de apoyo y sin llevar objetos en las manos
B Descender con rapidez para reducir el tiempo de exposición
C Descender de espaldas a la escala para ver el fondo del espacio
Pista
Las manos deben estar libres y agarradas.
Explicación
Los objetos deben bajarse con un cabo o en una bolsa, nunca en la mano ni bajo el brazo. La regla de los tres puntos de apoyo —dos pies y una mano, o dos manos y un pie— es la que permite mantener la estabilidad si un peldaño resbala.

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10

¿Cuál es la expresión del esfuerzo teórico necesario en un aparejo?

A F = P + VM, sumando la ventaja al peso de la carga
B F = P × VM, donde el peso se multiplica por la ventaja
C F = P / VM, donde P es el peso de la carga y VM la ventaja mecánica
Pista
La ventaja divide al peso, no lo multiplica.
Explicación
El esfuerzo teórico es el peso dividido por el número de ramales que sostienen la carga. A ese valor hay que añadirle después la corrección por rozamiento, porque la ventaja mecánica teórica nunca se alcanza en la práctica.

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